LIDERANÇA INTEGRADA: A NOVA CONCEPÇÃO DA GESTÃO DE PESSOAS
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Carga horária do curso: 12h aula
Modalidade: EAD síncrona
Datas: 25 e 27/02/25 e 04 e 06/03/25
Horário: das 19h às 22h
PROGRAMA ESTRUTURADO NA METODOLOGIA EVOLUTIVA
Encontro 1: Liderar exige conhecer como o ser humano se motiva e se engaja
Carga Horária
3 horas
Tema(s) abordado(s)
O FOCO da organização como referencial orientador da liderança e dos colaboradores. Liderar seres humanos exige CONHECER como esses se caracterizam, como se motivam.
Problemas a serem tratados (relacionados ao(s) tema(s) e percebido(s) no mercado)
Para motivar-se o ser humano precisa de propósito, ter clareza do significado do propósito e os propósitos da organização e do colaborador precisam estar conectados.
No entanto, nas organizações o propósito não está claro, muito menos os colaboradores conhecem o seu significado e menos ainda há conexão entre os sonhos das pessoas e das organizações.
É comum ouvir queixas de que não há motivação e engajamento. No entanto, a grande maioria dos líderes não conhece como o ser humano se motiva e como se engaja no trabalho.
Conteúdos teóricos: explicar, compreender o (s) problema(s)
A importância fundamental da missão, visão, valores, propósitos, planos estratégicos das organizações para orientar a liderança e a gestão de pessoas.
A neurociência e sua contribuição para a neurogestão. Princípios das características humanas que influenciam na motivação e engajamento
Atividade prática: solucionar o(s) problema(s) embasado nos conteúdos teóricos
Construir o significado do propósito da organização aonde atua.
Traçar comparativo entre o atual modelo de liderança e gestão e o modelo necessário a partir do estudo, apontando ideias para inovar a liderança e a gestão de pessoas na organização.
Encontro 2: Autoconhecer-se e o novo papel do líder
Carga Horária
3 horas
Tema(s) abordado(s)
Liderar os outros exige, antes, saber liderar-se, autoconhecer-se.
O papel do líder – ler os cenários, alinhar os processos internos e cuidar das pessoas.
Problemas a serem tratados (relacionados ao(s)
Quem lidera, normalmente pouco conhece de si mesmo e carece de planejamento pessoal
tema(s) e percebido(s) no mercado)
Autoconhecer-se.
Cenários atuais e impactos na liderança.
Os novos modelos de liderança e de gestão
Conteúdos teóricos: explicar, compreender o (s) problema(s)
Quem lidera, normalmente pouco conhece de si mesmo e carece de planejamento pessoal
Atividade prática: solucionar o(s) problema(s) embasado nos conteúdos teóricos
Exercício de autoconhecimento.
Mapear os sonhos dos colaboradores e comparar o cotidiano da organização com os desejos e as necessidades dos colaboradores.
Encontro 3: Os novos modelos de gestão de pessoas e a reestruturação organizacional
Carga Horária
3 horas
Tema(s) abordado(s)
Os novos cenários exigem rever os modelos de gestão de pessoas.
Para liderar é preciso ter os processos organizados, planejados, acompanhados e alinhados com o foco.
Problemas a serem tratados (relacionados ao(s) tema(s) e percebido(s) no mercado)
Os novos modelos de liderança e de gestão.
A liderança orientada pelo foco com as pessoas (habilidades e competências) certas no lugar certo.
Referenciais da liderança: pessoas, foco, planejamento, processos.
Atividade prática: solucionar o(s) problema(s) embasado nos conteúdos teóricos
Criar um case de gestão compartilhada.
Criar plano de ação, acompanhamento e mensuração de um processo de formação dos colaboradores.
Encontro 4: A metodologia evolutiva para orientar o caminho que nos leva às metas
Carga Horária
3 horas
Tema(s) abordado(s)
Liderar e gestar processos exige metodologia.
A Organização como ambiente de gestão do conhecimento.
Problemas a serem tratados (relacionados ao(s) tema(s) e percebido(s) no mercado)
O ser humano, além de foco, necessita de metodologia que defina o caminho para chegar às metas e proporcione identidade às organizações. No entanto, além da fragilidade do foco, a maioria das organizações não tem método de trabalho.
Na contemporaneidade ninguém está formado. As organizações precisam tornar-se espaços de gestão do conhecimento centrados no foco organizacional. No entanto, as formações dos colaboradores são aleatórias, sem foco e sem acompanhamento dos resultados.
Conteúdos teóricos: explicar, compreender o (s) problema(s)
Metodologia evolutiva como referencial.
As organizações contemporâneas e a necessidade de mentes pensantes.
Referenciais para os treinamentos.
A organização como ambiente informal e formal da gestão do conhecimento e da aprendizagem continuada.
Atividade prática: solucionar o(s) problema(s)
Produzir eventos com aplicação da metodologia evolutiva.
Criar um programa de incentivo à inovação na organização.